不同于專業游泳訓練學習，普通的兒童游泳啟蒙教學主要針對的是5到 7歲的兒童，教學過程中要根據兒童的興趣和心理特點進行教學。因此，必須要把握兒童游泳啟蒙教學和訓練中的興趣特點，注重兒童游泳興趣的培養，發揮兒童游泳啟蒙教學的作用。
普通的兒童游泳跟專業的兒童游泳培訓有什么區別？
1、普通兒童游泳啟蒙教學與訓練中的興趣特點
兒童游泳啟蒙教學與訓練中必須要兒童有學習的興趣，但是隨著訓練的深入化，兒童的興趣就會逐漸減退，有的甚至會消失。這就使得兒童游泳訓練中培養兒童的興趣越來越重要。
目前兒童游泳啟蒙教學與訓練具有易變性，兒童學習游泳會受到內在和外在的影響，其在認識事物和保持興趣上容易發生變化，而且他們不會考慮后果，具有強烈的隨意性，這都是因為兒童將游泳作為一種娛樂，所以兒童興趣的增減嚴重影響到游泳教學的開展。
其還具有另外一個特點就是不可逆轉性，一旦兒童身體或心理受到某種傷害，他們的防范反應就會非常強烈，并快速失去學習興趣，在接觸到該活動時就會馬上產生反感情緒。這樣的情緒難以消除，使得兒童游泳教學的質量提高困難。
2、普通兒童游泳啟蒙教學與訓練中的興趣培養
兒童游泳啟蒙教學中學習的環境和氛圍非常重要，尤其是對兒童初學者來說◊因此，教師必須要為學生創造一個輕松的學習氛圍，教學過程中要聲調緩和，態度和藹，多給學生一些鼓勵性的語言，這樣兒童才會感到教師親切，可以有效的緩解兒童的緊張情緒。教學過程中教師不能太過簡單粗暴，對于有問題的學生不能，嚇?；虼舐暫浅?，這樣兒童初學者更容易產生恐懼心理，并更加害怕學習游泳。
3、專業的兒童游泳訓練在技術訓練中運用陸上模仿動作練習
游泳項目可謂是有氧和無氧耐力的高水平運動項目，倘若少年兒童能夠掌握合理游泳技術，不僅有利于其體力的節省，還有助于其用力效果的優化。技術訓練是游泳訓練中最為基本的環節，游泳運動成績在很大程度上受其技術好壞的影響，這對游泳運動員的運動壽命也有著非常大的影響，因此，有必要對少年兒童的游泳技術訓練予以重視。
在少年
兒童游泳培訓中開展技術訓練，其主要目的是強化少年兒童對技術概念的正確認識，確保少年兒童能夠在訓練過程中對技術動作進行合理、規范的掌握，這既有助于少年兒童良好技術風格的形成，又有助于他們對節奏感的良好把握，由于水是開展游泳頂目的必要條件，這在一定程度上增加了少年兒童對技術掌握的難度，為了能夠使其對合理技術進行正確掌握，需要對陸上模仿動作練習的重要性予以重視，將陸上模仿動作練習適時地正確應用至游泳教學中，既有利于少年兒童對游泳技術動作概念有正確、完整的掌握，又能夠使其掌握動作的時間得到有效縮短。
這主要是因為阻力和桴力的影響無法在陸上模仿動作練習中體現出來，少年兒童能夠相對比較容易地完成動作練習，教練也容易對少年兒童所出現的錯誤動作進行發現，以便對其進行及時糾正。通過陸上訓練的方式使少年兒童對其動作技術正確掌握，進而在水中指導少年兒童開展技術動作訓練，可以將少年兒童在水中訓練時所存在的技術動作問題再次在陸上進行模仿練習并糾正，這能夠盡快改進少年兒童還未定性的錯誤動作技術，從而為少年兒童對其技術動作進行規范化掌握提供保障。
4、注重水上訓練的系統性，促進少年兒童游泳水平的提高
游泳頂目不同于其他陸上運動頂目，為了能夠有效應對其水感問題，需要通過長期訓練的形式來提高水上訓練的系統性，切勿出現停訓的情況，由此避免對訓練效果造成影響。除了間歇訓練法是少年兒童游泳訓練中所常用的訓練方法之外，重復訓練法中短距離訓練較為常見。
綜上所述我們可以看出普通的兒童游泳跟專業的兒童游泳在訓練上和理念上的不同，所以各位家長在選擇兒童游泳是可以參考以上兩種游泳。
